随着改革开放的持续发展，信息技术的不断进步和知识更新的日益加速，综合国力竞争日趋激烈，学习型社会的构建以及税制改革的深入和税收政策的日益更新都迫切要求基层地税人员(本文所述基层地税人员仅指直接从事税收征管工作地税所或分局的地税人员)通过继续学习不断改善和提高专业技术水平和执法能力。就基层地税人员继续学习的现状来看，其情形尚不容乐观。基层地税人员能否积极主动参与继续学习，能否在继续学习之后取得良好收效，在很大程度上取决于是否具有高效的激励机制。近几年来，理论界对激励机制作了一些研究，但在这些研究中，论述较多的是关于企业的激励机制和激励方法，很少有人结合公务员的特征，来系统地分析公务员的激励机制和激励方法，针对专业技能较强的基层地税人员继续学习的激励机制研究就更少了。本文就是在这样一个背景下，根据作者在地税机关多年的工作体验、感受和思考，特选择了基层地税人员继续学习的激励机制问题为重点和目标来进行分析和研究。 本文研究目的在于激发基层地税人员继续学习的热情，开发他们的潜能，提高学习绩效，提高人的能力，形成良好的地税文化氛围，促进地税队伍，建设提高地税行政效率。在借鉴现代西方激励机制理论和马克思主义的激励理... ...       ... ...
 
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